CUESTIONARIO DE DETECCIÓN DE NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES (3-4 AÑOS)

Luz Perez lleva un buen programa de enriquecimiento para los niños superdotados. En el cuestionario que presentamos a continuación aparecen afirmaciones que describen conductas del niño o aprendizajes logrados por el mismo. La escala de respuesta para cada afirmación intenta reflejar el grado en el que el profesor recibe esa conducta, teniendo en cuenta que el valor 1 significa que se observa muy rara vez o nunca.
Si la puntuación obtenida es superior a 125 puntos sería conveniente que un especialista confirmara las necesidades educativas de sus hijos.

Retiene y adquiere de forma rápida la información.
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Presenta facilidad para conceptualizar (adquisición de conceptos elevados para su edad).
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Utiliza un vocabulario amplio.
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Posee gran información de temas complejos para su edad.
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Comprende las explicaciones con rapidez.
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Muestra una actitud activa ante el aprendizaje.
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Demuestra curiosidad por lo que le rodea haciendo múltiples preguntas.
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Se observa creatividad e imaginación en sus producciones.
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Tiende a trabajar y jugar solo.
1
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Tiene tendencia a organizar al grupo.
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Demuestra sentido del humor.
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Tiene periodos de concentración largos.
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Es constante y persistente en las tareas que le interesan hasta que las termina.
1
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Se muestra perfeccionista.
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Se opone o aburre ante las actividades rutinarias.
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4
Por la riqueza y precisión de su lenguaje se le puede etiquetar como “sabelo-todo”.
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Da soluciones inusuales a los problemas planteados.
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4
No es muy aceptado por su grupo de edad.
1
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Utiliza su capacidad sólo en las actividades que le interesan con bajo rendimiento en otras.
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Prefiere jugar con amigos de más edad.
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4
Prefiere realizar actividades adultas.
1
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4
Se aburre con facilidad.
1
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Quiere saber cómo están hechas y cómo funcionan las cosas.
1
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4
Tiene una memoria y retentiva inusuales.
1
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Puede mantener la atención en largos períodos.
1
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4
Se le observa precocidad verbal.
1
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4
Adquiere algunos aprendizajes sin enseñanza directa.
1
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Tiene múltiples intereses.
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Parece tener un autoconcepto positivo.
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Muestra gran capacidad de trabajo y bajo nivel de cansancio.
1
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Es muy competitivo.
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Mantiene buena relación con los adultos.
1
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Ejerce liderazgo en los juegos.
1
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Se muestra inmaduro en algunas áreas del desarrollo.
1
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4
Hace transferencias o encuentra relaciones entre cosas con facilidad.
1
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Le gusta inventar juegos.
1
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Puede montar o desmontar objetos mecánicos.
1
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Tiene reacciones de cólera y rabietas ante la menor contrariedad.
1
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Tiene conciencia de sus sentimientos y se hace eco de los ajenos.
1
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Puede construir un rompecabezas de 4 piezas.
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Reconoce algunas letras y números escritos.
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Reconoce un número en la esfera del reloj o en la hoja del calendario.
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Copia un círculo, un cuadrado y un triángulo.
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Puede sumar hasta 5 objetos (3+2,4+1..).
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Es capaz de recordar cuatro cifras.
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Entrega 3,4 ó 5 objetos según se le pidan.
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Sabe que si tiene tres manzanas y da una a su amiguito le quedan dos.(sustracción).
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4
Enumera diferencias entre dos objetos: por el color , la forma, el material.
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Ante un dibujo incompleto dice lo que le falta.
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Autonomía e independencia temprana.
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3
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Observaciones: