jueves, 20 de octubre de 2011

PERSONALIDAD Y RASGOS GENERALES DE ALTAS CAPACIDADES



En cuanto a los aspectos atencionales, los alumnos con altas capacidades tienden a centrarse en los aspectos esenciales de la información buscando la estructura y la lógica del discurso. Organizan y sintetizan la información que van a aprender y utilizan más estrategias de retención de la información que otros sujetos.


A la hora de hablar de la naturaleza de los procesamientos de la información, los tiempos de reacción ante estímulos son mejores en los superdotados y la eficacia de procesamientos es superior, sobretodo en la búsqueda de soluciones.


Son hábiles procesando simultáneamente procesos diferentes y muy autónomos en el aprendizaje. Tienden a transferir espontáneamente las estrategias aprendidas a situaciones diferentes, lo que facilita mucho la labor del maestro.

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